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南京市中学生饮食行为及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解南京市中学生饮食行为及其影响因素，为制定有针对性的营养干预措施提供科学依据。方法 使用中国疾病预防控制中心提供的

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崇左市中小学校传染病防治工作现状分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解崇左市中小学校传染病防治工作现状，为加强学校传染病防治和卫生监督工作提供参考。方法 从崇左市管辖的7个县（市、区

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上海市长宁区本地及外来小学生常见病患病状况分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解上海市本地及外来小学生常见病患病情况，为学校制定预防保健和健康教育干预措施提供依据。方法 从上海市长宁区接收外来

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鹰潭市区中学生常见病监测结果分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解鹰潭市区中学生常见病患病程度、规律及特点，为有效采取针对性防治措施提供科学依据。方法 选择3所不同等级市直属中学

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发展性阅读障碍的遗传学研究进展

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】阅读障碍 遗传学 研究 儿童保健服务指示性摘要 发展性阅读障碍是学习困难的一种，占所有学习困难的80%。其发病机制至今仍

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论当代大学生的心理健康教育

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神卫生 健康教育 方法 学生保健服务当代大学生心理健康教育有着丰富的内涵，是促进学生心身健康的重要组成部分，主要存在动

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乳糖不耐受以及解决方法的研究动态

主题： 发布时间：2013-06-30

牛奶是蛋白质和钙的良好膳食来源，也是改善居民膳食结构的理想食品，但是由于我国居民乳糖不耐受高发等问题，阻碍了饮奶的推广。笔

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成都市303名10～12岁儿童食物喜好特征分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解成都市10～12岁儿童食物喜好特征，为儿童营养干预工作提供依据。方法 整群抽取成都市某小学五年级10～12岁小学

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新乡市2005年市区中小学生营养状况

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解新乡市市区中小学生营养状况，为制定中小学生营养改善政策提供科学依据。方法 以“中国7～18岁汉族学生身高标准体重

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精神创伤理论及其团体治疗方案

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神运动性障碍；团体处理；治疗创伤性事件如袭击、强奸、抢劫、严重车祸、亲人突然死亡、暴力恐吓等频繁发生已经使得创伤后应激

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西藏那曲地区藏族学生恒牙龋病现状调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解那曲地区藏族学生龋病患病情况，为当地制定口腔预防保健措施提供基线资料。方法 采用单纯随机抽样方法，按照WHO 1

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北京市大学生性交行为影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨大学生发生性交行为的影响因素，为预防和控制大学生婚前性行为带来的健康问题提供健康教育资料。方法 选取北京市12所

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某高校非医学类专业大学生伤害的救护培训效果评价

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】创伤和损伤；护理；结果评价(卫生保健)；学生伤害多指车祸、自杀、中毒、溺水、触电、烫烧伤、动物咬伤、运动和劳动外伤等急性

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班级环境对初中生心理健康的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

目的分析初中生主观知觉的班级环境与心理健康的关系，为探讨初中生心理健康的影响因素提供参考依据。方法采用“我的班级”问卷和S

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某高校“留守”大学生抑郁情况调查

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】抑郁；横断面研究；学生，留守抑郁在发病前往往有各种应激性生活事件的遭遇，生活事件是抑郁的诱发因素[1]。而社会支持对于遭

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儿童青少年抑郁与健康危害行为的关联

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】抑郁；危险行为；因素分析，统计学；儿童；青少年抑郁（depression）是一种心境的低落状态，多伴有焦虑、躯体不适和睡

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中国城市流浪儿童研究进展

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】无家可归青少年；人口统计学；城市；中国近年来，由于经济、社会、家庭、教育等方面原因，部分少年儿童离家出走，中国城市流浪儿

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学生饮用奶与中小学生健康

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】乳制品；健康状况；因素分析，统计学；学生所谓学生饮用奶，实际上就是国际上统称的School Milk（学生奶）[1]，它

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北京市学校传染病防治工作管理现状分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的了解北京市学校传染病管理的基本情况，为规范学校疫情报告工作和政府部门构建学校传染病管理体系提供背景依据。方法采用典型抽

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贵阳市中小学生2005年龋病患病情况分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的了解贵阳市学生的龋病患病情况，掌握其发展规律，探讨防治对策。方法按《全国学生体质健康调研工作手册》中龋齿的检查方法及诊

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