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Beyond冷光美白诊室法与家庭法治疗着色牙的效果比较

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 比较Beyond冷光美白诊室法与家庭法治疗着色牙的效果。方法 实验组20例病人以Beyond冷光美白仪进行诊室内漂白

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多层螺旋CT诊断急性肺动脉栓塞的价值

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨多层螺旋CT对肺动脉栓塞的诊断价值。方法 对40例肺动脉栓塞病人的横断面CT图像结合多种后处理技术进行回顾性分析

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肝硬化腹水治疗进展

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】肝硬化；治疗；综述肝硬化腹水是晚期肝硬化常见的并发症，是终末期肝病的共同病理变化，肝硬化初次诊断后10年内腹水发生率超过

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角质细胞生长因子及其防护作用的研究

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】角质细胞生长因子；成纤维细胞；上皮细胞；细胞凋亡角质细胞生长因子（keratinocyte growth factor,

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外科患者术后抗生素应用情况调查

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】抗生素；外科手术；抗生素滥用抗生素应用是外科患者术后治疗不可或缺的重要手段，近年来已日趋形成常规化。为了解笔者所在医院外

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连续硬膜外阻滞治疗颈椎间盘突出症97例临床观察

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】硬膜外阻滞 颈椎间盘突出症 激素颈椎间盘突出症是引起颈肩痛的常见原因之一。自2003年以来，我科采用连续硬膜外阻滞治疗颈

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194例新生儿窒息临床分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】新生儿窒息；异常分娩；胎儿宫内窘迫新生儿窒息是产科常见的症候群，是造成围生儿死亡及新生儿病死、智力障碍、脑瘫的主要原因，

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肺炎支原体感染致过敏性紫癜46例临床分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】肺炎支原体；过敏性紫癜；阿奇霉素；预后；临床分析过敏性紫癜（HSP）是儿童时期最常见的血管炎之一。发病诱因以感染占首位，

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某高校新生抑郁情绪及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨大学新生抑郁状态及其影响因素，为高校新生心理健康教育和危机干预提供依据。方法 应用自评抑郁量表、父母教养方式问卷

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安徽省某县农村小学健康教育及资源现状调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解安徽省农村小学教师健康教育知识、态度、行为及资源利用情况。方法 对接受继续教育培训的全县农村小学教师与校长194

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成都市大学生性观念性行为现况调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解大学生的性观念、性行为状况，分析性行为发生的影响因素，为高校大学生性健康教育提供依据。方法 采用分层整群抽样法，

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南通市高中生自杀行为的流行病学特征

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 描述高中生自杀行为的流行病学特征，初步分析自杀行为的影响因素。方法 整群抽取南通市某重点高中和普通高中各1所，采用匿

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推广学生奶的国际经验与启示

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】乳 乳制品 青少年国际性 学生1 学生奶推广概述学生奶（School Milk）是在各国政府支持下，通过专项计划，向学

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河南省城市学龄儿童感觉统合失调现状

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解河南省城市学龄儿童感觉统合失调状况，为学龄儿童心理健康教育提供参考资料。方法 随机整群抽取河南省5个地市6所小学

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学龄前儿童624名血清钙磷和碱性磷酸酶检测结果分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解学龄前儿童血清钙、磷、碱性磷酸酶含量及其与性别、年龄的关系，并将结果与其他资料进行比较。方法 采用Beckman

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广州市中学生减肥行为及其相关因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解广州市中学生减肥行为现状及其影响因素，为预防中学生健康危险行为的发生提供依据。方法 按随机分层整群抽样方法，抽取

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中小学生伤害干预效果的Meta分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 综合评价以健康教育为主的干预措施对中国中小学生伤害控制的效果，为伤害控制相关部门决策提供科学依据。方法 应用Meta

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注意缺陷多动障碍儿童智力水平及影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨家庭因素对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童智力水平的影响，为促进ADHD儿童的智力发育提供依据。方法 采用韦氏儿

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医学生心理健康影响因素的结构方程模型分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解医学生心理健康状况，探讨医学生心理健康的影响因素及其潜变量之间的关系。方法 采用分层整群抽样的方法，对某医科大学

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安徽省汉族6～22岁学生BMI指标分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解2005年安徽省汉族6～22岁学生BMI指标特征及其20a间的变化，为改善学生健康状况提供依据。方法 采用分层整

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